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身形小巧、爆改結(jié)構(gòu)精密的科技科技電動四驅(qū)車，是盒科不少孩子的童年回憶和手工啟蒙。但當(dāng)電動小車和傳感器、車騰編程主板、訊游戲助遙控手柄等前沿科技結(jié)合，力低又將迸發(fā)出怎樣的資源創(chuàng)意火花？

在騰訊成長守護團隊的幫助下，“爆改”科技小車的地區(qū)種種可能性，正被一群好奇心旺盛的少年小學(xué)生們一步步發(fā)掘。

11月10日，玩轉(zhuǎn)由騰訊成長守護發(fā)起、前沿和平精英公益支持的爆改第二屆騰訊未來戰(zhàn)隊· 機器人競技賽在合肥少荃體育中心正式開賽。共有來自云南、科技科技新疆、盒科江蘇以及安徽四所鄉(xiāng)村小學(xué)的車騰學(xué)生團隊參賽，通過圖形化編程與科技小車互動，讓學(xué)生在游戲化學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)工程思維、合作能力，全面激發(fā)科技創(chuàng)新潛能。

（圖說：騰訊未來戰(zhàn)隊· 機器人競技賽賽事現(xiàn)場。）

最終，來自新疆庫爾勒市第八小學(xué)的星火戰(zhàn)隊突出重圍，成為本次比賽的冠軍戰(zhàn)隊。

游戲化元素調(diào)動學(xué)習(xí)熱情 少年化身編程高手

相比于傳統(tǒng)枯燥的編程學(xué)習(xí)，本屆騰訊未來戰(zhàn)隊· 機器人競技賽的賽制設(shè)計中，加入特殊的游戲化玩法，融入了“搶空投”、“縮圈”和“物資收集”等趣味環(huán)節(jié)，希望增加賽事趣味性，激發(fā)未成年人科創(chuàng)學(xué)習(xí)的熱情，提升計算機科學(xué)、控制工程、機械工程、物理學(xué)、電子工程等多種能力。

（圖說：參賽選手在起跑線前準(zhǔn)備開啟競技。）

五年級的呂小天和任梓銀是冠軍星火戰(zhàn)隊的“編程手”和“操作手”。賽事之余，編程也是兩人共同的愛好。除了本次機器人競技賽，他們還參加了多場與編程相關(guān)的地方比賽，都曾取得不錯的成績。

（圖說：騰訊未來戰(zhàn)隊· 機器人競技賽冠軍，來自新疆庫爾勒市第八小學(xué)的星火戰(zhàn)隊。）

星火戰(zhàn)隊的帶教老師余鴻雁，也是一名發(fā)掘孩子們編程潛能的“伯樂”。“孩子們的創(chuàng)意和興趣是最寶貴的，我一直都鼓勵他們要做自己的原創(chuàng)，發(fā)揮腦洞。編程只是一種工具，一種實現(xiàn)想法的途徑，我希望更他們在學(xué)習(xí)編程的過程中，提高思維能力，建立自信心。”她說。

此外，本次參賽的另外3支隊伍中，來自安徽太和縣第二小學(xué)的“夢幻起航隊“獲得亞軍，江蘇省徐州市沛縣楊屯鎮(zhèn)中心小學(xué)的“飛龍戰(zhàn)隊”獲得最佳編程獎，云南省文山州富寧縣第一小學(xué)的“未來啟夢戰(zhàn)隊”則獲得最佳團隊獎。

游戲化學(xué)習(xí)助力青少年成長 為邊遠地區(qū)開啟科技教育之窗

對于邊遠地區(qū)的學(xué)校而言，獲得體系化的科技教育資源并非易事。余鴻雁回憶，此前受限于經(jīng)費，孩子們并沒有機會接觸硬件編程；而在云南省富寧縣第一小學(xué)中，由于教學(xué)資源和師資力量的緊缺，“未來啟夢戰(zhàn)隊”的帶教老師王允偉不得不從一名語文老師“跨界”兼職編程老師；沛縣楊屯鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們，甚至沒有可供操作的機房，只能通過在紙上寫代碼，輪流使用教室中唯一的一臺電腦進行演示。

幸運的是，這些師生在科技教育資源上的需求，正在被越來越多的外部力量所關(guān)注。本次比賽中孩子們操控的“科技小車”，其背后的工具材料和技術(shù)支持，正是來自騰訊成長守護、壹基金聯(lián)合發(fā)起，騰訊游戲、騰訊超核玩家共同助力的“給孩子一堂科技課”項目。“給孩子一堂科技課”為參賽隊伍提供了多項硬件和教學(xué)資源上的直接支撐，包括10套“未來科技盒”加3個擴展包、25課時編程與競技課程、教師培訓(xùn)、賽事組織及多類科創(chuàng)活動支持。

其中，“未來科技盒”以拼裝和驅(qū)動??機器?為基礎(chǔ)玩法，采?“游戲化學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，結(jié)合新課標(biāo)要求，讓學(xué)?們在了解電機、傳感器、開發(fā)板等硬件的同時，通過DIY組裝有創(chuàng)意的??，學(xué)習(xí)配套的圖形化編程課程，完成??機器?的驅(qū)動，提升創(chuàng)意實踐能?、基礎(chǔ)編程能?、團隊協(xié)作能?。

（圖說：“未來科技盒”。）

近年來，騰訊成長守護團隊一直致力于通過“疏堵結(jié)合”的方式正確引導(dǎo)未成年人使用網(wǎng)絡(luò)。除了用技術(shù)嚴(yán)管鑄牢未成年人保護防線外，成長守護團隊也在科技方向上大力推廣“游戲化學(xué)習(xí)”走進欠發(fā)達地區(qū)，通過“未來教室”和“給孩子一堂科技課”等項目，讓鄉(xiāng)村孩子輕松玩轉(zhuǎn)前沿科技，看見更為廣闊的世界。

數(shù)據(jù)顯示，截至2024年8月底，“給孩子一堂科技課”項目已為全國28個省市自治區(qū)的200所學(xué)校提供了2000套科創(chuàng)設(shè)備，并已開展4,839課時科創(chuàng)課程，覆蓋277,798人次受益學(xué)生。

未來，騰訊游戲?qū)⒊掷m(xù)探索“游戲化學(xué)習(xí)”模式，激發(fā)孩子輸出科技成果，培養(yǎng)他們的科技興趣與素養(yǎng)。同時，也致力于將更多優(yōu)質(zhì)、及時且實用的科創(chuàng)教育資源普及到全國，特別是邊遠地區(qū)的中小學(xué)科創(chuàng)教育工作者團隊中，助力教師們的職業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)更多孩子感受科技的魅力，共創(chuàng)青少年科技教育藍圖。